Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12823/594
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dc.contributor.authorSánchez, Melissaes_ES
dc.contributor.authorSánchez, Katherinees_ES
dc.date.accessioned2021-11-10T04:13:14Z-
dc.date.available2021-11-10T04:13:14Z-
dc.date.issued2021-04-
dc.identifier.isbn9786124261657es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12823/594-
dc.description.abstractLa pandemia del COVID-19 ha dejado en evidencia las carencias de algunos sectores de la población y el olvido del Estado hacia ellos. En la SPDA decidimos llamar la atención sobre los temas que consideramos prioritarios para una efectiva prestación del servicio educativo a distancia en este segundo año de crisis sanitaria, específicamente el servicio brindado a los pueblos indígenas, y así evitar que la brecha en educación se siga incrementando y con ella las oportunidades de estas poblaciones.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherSociedad Peruana de Derecho Ambientales_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es_ES
dc.subjectPueblos indígenases_ES
dc.subjectEducación interculturales_ES
dc.subjectEducación bilingüees_ES
dc.subjectCovid 19es_ES
dc.titleEl derecho de los pueblos indígenas a una educación intercultural bilingüe (EIB) en tiempos de COVID-19es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00es_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
Aparece en las colecciones: 1. Libros sobre Pueblos Indígenas y Territorios

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